Post-Formation - Formation de superviseur

Formation créée le 07/10/2021. Dernière mise à jour le 27/06/2024.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (4 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

120 heures (18 jours)

Accessibilité

Oui
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Post-Formation - Formation de superviseur


Être superviseur, c’est offrir le recul indispensable au thérapeute qui reconnaît l’importance de leurs aspects non conscients de la relation thérapeutique. La formation de superviseur alternera des phases pratiques et des phases réflexives pour devenir capable d’accompagner le thérapeute supervisé selon différentes dimensions : Dimension clinique : l’accompagner à construire du sens à la situation, à mesurer son implication, à saisir les enjeux non conscients, à ouvrir des pistes de travail… Dimension éthique : contribuer à mettre à jour sa posture clinique et interroger sa vision de l’homme, de la souffrance, du thérapeutique… Dimension pédagogique : être supervisé est l’occasion de compléter ses connaissances et ses savoir-faire, même s’il ne s’agit pas de formation. Dimension personnelle : superviser une pratique qui engage le praticien dans son être vient toucher cet être, bien qu’il ne s’agisse pas de thérapie.

Objectifs de la formation

  • Accompagner les personnes supervisées dans une dimension clinique : construire du sens à la situation, mesurer leur implication, saisir les enjeux non conscients, ouvrir des pistes de travail concrètes
  • Accompagner les personnes supervisées dans une dimension éthique : contribuer à ce que les personnes supervisées mettent à jour leur posture clinique, interrogent leur vision de l'humain, de la souffrance, du thérapeutique, et mettent en place et tiennent un cadre thérapeutique.
  • Accompagner les personnes supervisées dans une dimension pédagogique : compléter les compétences et les savoir-faire des supervisés, notamment sur la question des fins de thérapie.
  • identifier, accueillir et mettre au travail les résonances rencontrées dans des entretiens de supervision

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Thérapeutes désirant devenir superviseur
Prérequis
  • Être professionnel de la psychothérapie exerçant depuis au moins 5 ans
  • Avoir validé une formation initiale à la pratique de la psychothérapie :
  • - dans un des 7 organismes de formation signataires du “Manifeste du collectif des 7 instituts de formation de gestalt-thérapeute” (https://gestalt-grefor.com/la-gestalt-therapie/collectif-des-7/) ;
  • - dans un organisme de formation présentant des caractéristiques et des valeurs proches de celles mentionnées dans ce manifeste ;
  • - ou dans une autre approche de psychothérapie que la gestalt-thérapie.

Contenu de la formation

Module 1 : La supervision : Fondements à partir de ses compétences de thérapeute
  • Point sur les compétences de chaque participant au regard des horizons divers des participants : similitude ou différence de posture
  • Bilan de la posture des participants au regard de la posture enseignée par l’Institut Grefor
  • Apports complémentaires pour la cohérence du langage et de la posture dans la suite de la formation
Module 2 : La supervision : sens et objectifs
  • Posture de gestalt-thérapeute / superviseur : différences, similitudes, cohérence
  • Travailler autour de la posture du praticien. Champ, phénoménologie, non savoir pour l’autre.
  • Quels sont les objectifs de la supervision ? À qui s’adresse-t-elle ?
  • Cohérence, avec les différences des postures, du thérapeute et du superviseur. Questionnement ouvert.
Module 3 : La supervision : cadre, public, engagement déontologique
  • Supervision à partir de la posture et de l’être-thérapeute
  • Posture du superviseur. Quelle place pour la posture pédagogique ? Soutien à l’apprentissage technique. La frontière thérapie/supervision ?
  • Axes de regards : le diagnostic du patient ? Le vécu du thérapeute ?
  • Le cadre. Différences et similitudes avec le cadre thérapeutique : durée des séances, tarifs, fréquences.
Module 4 : Supervision à partir des compétences du gestalt-thérapeute
  • La supervision comme espace de formation continue
  • Explicitation des particularités de chacun, dans son style, ses compétences personnelles et particulières. Cohérence avec le travail de gestalt-thérapeute.
  • Apports didactiques au cours des séances de supervision, révision et liens : clinique/concepts.
  • Mise en application : practicum face au groupe, élucidation en groupe.
Module 5 : Pratiques supervisées
  • Limites de la supervision, ouverture à d’autres champs sociaux et thérapeutiques
  • Différencier les supervisions selon les pratiques thérapeutiques diverses.
  • Supervision en institution. Le lien avec la hiérarchie ? Confidentialité ? Les phénomènes de dynamique de groupe dans les équipes soignantes et accompagnantes.
Module 6 : Les fins et interruptions de thérapie
  • Superposition des rôles et des relations
  • Comment accompagner un praticien à terminer une thérapie avec un patient ? Quel cadre poser ? Prendre le temps et construire ensemble, bilan ? projets ? Fin pour toujours ? ouverture à la reprise de la thérapie ? Etc…
  • Synthèse – Pratiques – Questions ouvertes

Équipe pédagogique

Claudie Bertand, co-responsable des 1er et 2e cycles. Gestalt-thérapeute depuis 1992, superviseure et formatrice en gestalt-thérapie. Elle était auparavant enseignante. Frédéric Brissaud - coordination pédagogique. Gestalt-thérapeute depuis 1997, superviseur, formateur, chercheur et initiateur du groupe PRAGMA. Docteur en informatique, il a été cadre en entreprise. Maë Bittar, co-responsable du 3e cycle. Gestalt-thérapeute depuis 2009 , superviseur et formateur en France et à l’étranger. Acteur social sur les thèmes des questions de genre et d’identité, il a été cadre en entreprise. Marie-Sophie Pertusier, Co-responsable du 3e cycle, Gestalt-thérapeute depuis 2005, Formatrice en gestalt-thérapie, superviseure et thérapeute du couple et de la famille, formée en systémique. Sophie DECOSTER : gestalt-thérapeute agréée du CEG-T, formatrice indépendante. Tous sont membres agréés par le Collège Européen de Gestalt-thérapie, pour plus d'information, voir en ligne https://gestalt-grefor.com/linstitut-grefor/lequipe-grefor/ et https://gestalt-grefor.com/linstitut-grefor/les-formateurs-invites/

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Comptes rendus d'intégration
  • Attestation de fin de formation
  • Auto-évaluation des objectifs par les stagiaires

Ressources techniques et pédagogiques

  • Practicum Superviseur-Supervisé-Observateur
  • Exposés théoriques
  • Etudes de cas concrets
  • Réflexions en sous-groupe

Qualité et satisfaction

pour la dernière promotion, 100% des stagiaires ont trouvé la formation satisfaisante ou très satisfaisante, et parmi eux, 75% l'ont trouvé très satisfaisante
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (4 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Avoir rendu ses 5 comptes-rendus
Détails sur la certification
  • Délivrance d'une attestation

Lieu

Institut Grefor 9 rue de New York 38000 Grenoble

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Nous contacter par mail ou via le formulaire de pré-inscription ci-contre. Nous vous enverrons un bulletin de demande de contrat et nous vous recontacterons si nécessaire pour analyser ensemble votre demande. Toute candidature sera validée par l'équipe pédagogique après un éventuel entretien avec le candidat, si l'équipe pédagogique l'estime nécessaire. L'institut Grefor accepte les personnes en situation de handicap en fonction du handicap, merci de nous contacter pour d'éventuelles adaptations.