3e Cycle - Devenir Gestalt-thérapeute
Formation de gestalt-thérapeute – 3e Cycle
Formation créée le 29/06/2021. Dernière mise à jour le 15/06/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le module 1 vise à enrichir la compétence développée au cours du 2e cycle vers le développement d’une posture thérapeutique de gestalt-thérapeute caractérisée par la réalisation de gestes cognitifs (par analogie aux gestes manuels qui concernent un acte physique) orientés par une visée thérapeutique singulière et intégrant intimement des savoirs et des savoir-faire. Le Module 2 (module de professionnalisation) constitue une dernière phase d’apprentissage qui complète la compétence de gestalt-thérapeute à partir de l’observation des acquis et des difficultés de chaque stagiaire en situation de pratique professionnelle réelle avec des patients au long cours ouvrant à un complément de formation professionnelle individualisée. Il permet de continuer à enrichir et développer sa pratique. Nous accompagnons le stagiaire à partir d'une méthodologie et d'une mise en pratique encadrée et soutenue à observer sa pratique réelle et élaborer à partir de cette observation. Cette pédagogie est une sensibilisation à une démarche scientifique en sciences humaines et en psychothérapie. Sa spécificité est d’articuler une mise au travail méthodique de situations cliniques réelles et des apports didactiques ciblés.
Objectifs de la formation
- Mettre en œuvre la théorie et la méthode gestaltiste en lien avec la clinique réelle
- Conduire des entretiens de gestalt-thérapie
- Assurer le démarrage de son activité professionnelle en procédant aux démarches administratives nécessaires, en communiquant sur son activité
- Assurer le développement de son activité professionnelle
- Analyser sa pratique réelle à partir d’une méthodologie et d’une mise en pratique encadrée et soutenue, à travers une sensibilisation à une démarche scientifique en sciences humaines et en psychothérapie
- Adopter une posture de gestalt-thérapeute permettant l’exploration de facettes délicates, sensibles et ténues du vécu du patient
- Utiliser son vécu au service du travail thérapeutique
- Développer sa sécurité intérieure
- Développer une capacité de praticien réflexif : un praticien en capacité de réfléchir à sa pratique dans le cours de la séance et dans l'après coup
- Présenter sa pratique réelle et en construire des réflexions
- Réduire l'écart entre la pratique réelle et le discours sur sa pratique : construire une représentation plus fiable de sa pratique
- Renforcer sa sécurité ontologique
Profil des bénéficiaires
- Avoir validé un 2e cycle de formation de gestalt-thérapeute à l’Institut GREFOR ou avoir validé un 2e cycle de formation de gestalt-thérapeute dans un autre institut et avoir alors validé avec l’équipe pédagogique la possibilité d’intégrer le 3e cycle
Contenu de la formation
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Démarrage, ouverture, météo, attentes, besoins
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Gestes cognitifs du gestalt-thérapeute
- L'écoute empathique du patient
- L'attention au discours du patient et aux manifestations verbales et non verbales
- L'attention et l'utilisation de son propre vécu
- L'attention à l'interaction avec le patient d’instant en instant
- L'intelligence clinique : mobiliser ensemble concomitamment, de façon intégrée et spontanée les gestes cognitifs
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Visée thérapeutique
- L'accompagnement des patients dans les aléas de leur développement psychique
- La conscientisation et la sémantisation du vécu du patient
- L'accompagnement des patients dans une posture non-finaliste
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Savoirs et savoir-faire
- Éléments d’anthropologie utiles au gestalt-thérapeute
- Conception du thérapeutique dans le paradigme traditionnel et dans le paradigme non-finaliste
- La notion de posture et les différentes postures thérapeutiques à l’œuvre dans la Gestalt-thérapie : posture de champ, posture phénoménologique, posture intra psychique
- Les notions essentielles de contenu et de processus et de leur utilisation dans le travail thérapeutique
- La notion de lien, de son développement, de ses perturbations et son utilisation dans le travail thérapeutique
- L’éthique et la déontologie et le travail avec le cadre
- Les thèmes de la sexualité, de la spiritualité et de l'anxiété en thérapie
- Utilisation des expérimentations
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Compétences d’observation de la pratique professionnelle réelle
- Se dégager du récit spontané que tout professionnel construit au sujet de sa pratique
- Se dégager des tentations d’explication et de construction de sens dans l’après-coup
- Acquérir et construire les outils de prises de notes en direct et dans l'après coup
- Les bases de la technique d’auto-explicitation
- Apprendre à construire des récits professionnels lisibles par d’autres
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Compétences complémentaires pour la pratique de gestalt-thérapeute
- Dispositions légales du métier
- Déontologie et éthique
- Compétences transmises de façon individualisée à chaque stagiaire
Claudie Bertand, co-responsable des 1er et 2e cycles. Gestalt-thérapeute depuis 1992, superviseure et formatrice en gestalt-thérapie. Elle était auparavant enseignante. Frédéric Brissaud - coordination pédagogique. Gestalt-thérapeute depuis 1997, superviseur, formateur, chercheur et initiateur du groupe PRAGMA. Docteur en informatique, il a été cadre en entreprise. Christine Feldman, co-responsable des 1er et 2e cycles. Gestalt-thérapeute depuis 1996, superviseure et formatrice en gestalt-thérapie. Elle est également sophrologue. Valérie Jacquérioz Brissaud, co-responsable du 3e cycle. Gestalt-thérapeute depuis 2001, thérapeute de couple, formatrice en gestalt-thérapie et en relations humaines. Elle a été responsable de formation en entreprise. Maë Marc Bittar, co-responsable du 3e cycle. Gestalt-thérapeute depuis 2009 , superviseur et formateur en France et à l’étranger. Acteur social sur les thèmes des questions de genre et d’identité, il a été cadre en entreprise. Marie-Sophie Henry-Pertusier. Gestalt-thérapeute depuis 2005, superviseure, formatrice, thérapeute du couple et de la famille, formée en systémique. Tous les membres de l'équipe sont agréés par le Collège Européen de Gestalt-thérapie.
- Feuilles de présence.
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Attestation de réalisation de la formation
- Travail personnalisé à partir des retranscriptions de la pratique du thérapeute-stagiaire
- Rédaction d'un mémoire professionnel basé sur sa pratique
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Modalités de certification
- Pour le 3e cycle, la formation est validée premièrement si l’équipe pédagogique estime que l’acquisition des savoir-faire, le développement du savoir-être et la construction de la posture professionnelle du stagiaire au cours de la formation sont satisfaisants et suffisants. L'évaluation de ces compétences, sous forme d'observation est mise en œuvre par les formateurs tout au long de la formation. Deuxièmement si le stagiaire a envoyé les comptes rendus, écrit et présenté oralement un mémoire professionnel dans les formes fixées par l’équipe pédagogique. Enfin, si le stagiaire peut attester d'une supervision l’attestation d’une supervision continue et de l’adhésion à une organisation professionnelle.
- Bon à savoir : le certificat de validation de la formation initiale est délivré à partir de la validation du 3e cycle, d’une formation en psychopathologie réalisée à l’Institut GREFOR, dans un autre institut ou dans un cadre universitaire. La remise du certificat de validation finale de la formation de gestalt-thérapeute par l’Institut GREFOR marque l’achèvement du parcours de formation initiale de gestalt-thérapeute et le passage à un exercice du métier en autonomie.
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- TC17 - 3e cycle – Devenir gestalt-thérapeute - 03/10/2024 au 01/06/2028 - Grenoble - (13 places restantes)